Nasa

Nasa

 

Matriz do teste de 9º Ano

Pressão;

Principio de Arquimedes;

Energia cinética e energia potencial;

Trabalho.

Matriz do teste de 8Ano

Toda a matéria. Incidindo especialmente sobre reacções de precipitação, água duras e velocidade das reacções químicas.

Exercícios revisão

fq9_bq_00002-1

Teste sobre ácido e base

dpa8_teste

Matriz 2º teste 8º ano

matriz2continuacao

Teste para treino

fq9_bq_00001

Matriz do teste nº1 do 8º ano

matriz-1

Como ficaria a Terra se todo o gelo derretesse?

http://economico.sapo.pt/noticias/como-ficaria-a-terra-se-todo-o-gelo-derretesse_243611.html

Matriz do 5º teste do 8º ano

• Distinguir, no conjunto dos vários tipos de luz (espetro eletromagnético), a luz visível da luz não visível;
•  Distinguir corpos luminosos de iluminados, usando a luz;
•  Indicar que a luz, visível e não visível, é uma onda (onda eletromagnética ou radiação eletromagnética);
• Distinguir ondas mecânicas de ondas eletromagnéticas;
•  Identificar luz de diferentes frequências no espetro eletromagnético, nomeando os tipos de luz e ordenando-os por ordem crescente de frequências;
•  Indicar que a velocidade máxima com que a energia ou a informação podem ser transmitidas é a velocidade da luz no vácuo, uma ideia proposta por Einstein;
• Distinguir imagem real de imagem virtual;
• Aplicar as leis da reflexão na construção geométrica de imagens em espelhos planos e caracterizar essas imagens;
• Identificar superfícies polidas curvas que funcionam como espelhos no dia a dia, distinguir espelhos côncavos de convexos e dar exemplos de aplicações;
•  Concluir que a luz incidente num espelho côncavo origina luz convergente num ponto (foco real) e que a luz incidente num espelho convexo origina luz divergente de um ponto (foco virtual);
•  Caracterizar as imagens virtuais formadas em espelhos esféricos convexos e côncavos;
•  Definir refração da luz, representar geometricamente esse fenómeno em várias situações (ar-vidro, ar-água, vidro-ar e água-ar) e associar o desvio da luz à alteração da sua velocidade;
•  Distinguir, pela observação e em esquemas, lentes convergentes (convexas, bordos delgados) de lentes divergentes (côncavas, bordos espessos);
•  Características das imagens formadas com lentes convergentes e divergentes;
• Definir vergência (potência focal) de uma lente, distância focal de uma lente e relacionar estas duas grandezas, tendo em conta a convenção de sinais e as respetivas unidades SI;
• Concluir que o olho humano é um recetor de luz e indicar que ele possui meios transparentes que atuam como lentes convergentes, caracterizando as imagens formadas na retina;
•  Caracterizar defeitos de visão comuns (miopia, hipermetropia) e justificar o tipo de lentes para os corrigir.
• Interacção da luz com a matéria.
• Muito estudo e Boa Sorte!